「Mentor」一詞概念來自荷馬史詩《奧德賽》：主角奧德修斯在特洛伊戰爭期間，臨行前將兒子泰勒馬科斯交給好友曼特（Mentor）。曼特教導泰勒馬科斯各種知識，引導、鼓勵和支持他成長，兩人情同父子。故事中，曼特其實是由智慧女神雅典娜化身而成，希望藉此幫助奧德修斯。

來到今天，曼特和泰勒馬科斯這種關係演變成「師友關係」。通常是一個資深的行業前輩，以其豐富的經驗和知識，帶領及教導年輕的後輩。他們之間的關係大多是從上而下，以往的師徒制便是這樣。師傅由零開始，逐步訓練及傳授行業知識，特別是獨門秘訣，直至徒弟全部學會，能力足以獨當一面。

在知識隨手可得的時代，我們或許不需要這種教導知識的導師。工作上，不少行業追求效率和個人表現，更不可能出現這種導師。可是，我們面對職場上的種種變化、限制和困難，要在工作上帶著使命去做，困難重重。我們需要另一種導師，作為使命路上的指導者，跟隨他學習如何活出使命。就像先知以利亞和以利沙，以利沙看著老師以利亞，以他作為榜樣，學習承擔上帝的使命。

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M+M老師同行計劃：
時段：2025年1月1日 – 12月31日
（包括三個為教師而設的講座、工作坊及一次退修日營）
報名及計劃詳情：https://forms.gle/GQGDT7E9bu532zry8

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有關詞畢達意：
語言可以幫助我們明白這世界的意義，亦可成為被利用的工具。這系列分享常被引用的詞彙，從信仰出發，以另一向度反思其背後的意思，嘗試還原詞語本來的深厚意義，讓語言繼續傳達我們所信的道（logos）。