［畢氏故事］以專訪或投稿形式，讓基督徒畢業生講述自己的職場故事。

 抓緊服侍聾人的機會（下）

黃海恩（Carol），當過老師和福音機構同工，現為神學生。去年特首選舉辯論的電視直播中，因為看見屏幕左下角的手語傳譯極簡漏，令她侍奉聾人的心志又再度燃起。她決定回到校園，在神學院接受裝備。

［續上期：http://www.gcf.org.hk/?p=1495#more-1495］

編：你何時開始考慮讀神學？

黃：在FES的侍奉到了第二、三年，我體會到自己的缺乏，尤其在編輯《Catch》雜誌時，更覺得神學知識對整合信息和對應學生處境十分重要。例如面對青年人很多無力感，我們的信仰盼望在那裏呢？信望愛如何支持我們呢？又例如有一陣子談論末日，聖經所說的終末其實是有何意思？與我們有甚麼關係？我當時感到吃力，要找書看，或請教同工，我不想自己的信息不穩固。所以到了第四年，我便嘗試踏出一步，用兩年時間以「特別進修」的身份兼讀神學。我仍記得，上吳慧儀老師的新約神學科，我被她的生命感動，每堂我都有眼淚，敬畏神的心情油然而生。我開始考慮全時間修讀神學。

在FES侍奉到了第六年，籌辦「天國崛起」使命承擔營，首次聽見自己需要停一停的信息，猛然發現自己不懂得停。但我要怎樣停呢？在未清楚下一步怎樣走前，我繼續摸索、祈禱。後來有一次電視正直播特首選舉辯論，觀眾因為唐唐一句「你講大話」而捧腹大笑，但我看到屏幕左下角的手語傳譯太精簡，很多重要內容都沒有譯出來，我便祈禱求神賜下較專業的傳譯員，讓聾人可以在更多資訊的情況下投票。之後我便有另一個念頭出現：這些資訊尚且重要，神的道不是更重要嗎？我希望聾人也有機會聽到神的道。想不到翌日早上便遇到從前在母會一起服侍的弟兄，他邀請我回母會服侍聾人。我很雀躍，這是一個熟悉的群體。我後來多次禱告，問神是否再次用我服侍聾人呢？有幾次禱告後，便受邀在佈道會作傳譯。我知道是時候離開FES。

我一直沒有提的，是我牧養聾人的心。我父母雖然信了主，但眼見他們在信仰上沒有成長，在面對弟弟的問題時，他們不懂得倚靠神，所以我感到聾人的信仰栽培、餵養很缺乏。

編：服侍聾人有甚麼挑戰或困難？

黃：我覺得這是一個道成肉身的挑戰。我看到導師在生活上照顧聾人弟兄姊妹，例如要協助聾人團友到他們子女的學校見家長，便覺得我們的福音是一個全人的福音。我們是否願意花時間、心力，在生活上與他們同行呢？對某些聾人來說，「好消息」就是他們可以與兒子談話，兒子不再頑皮，生活上得到具體的支援。服侍他們有很多挑戰，一方面要找傳譯員非常困難，另方面是聾人的心理障礙。很多聾人都不信任人，會猜疑。再者，我們健聽人士所用的手語很有限，雙方溝通需要彼此開放、包容。另外，聾人欠缺一套準確表達概念詞語的手語，例如喜悅、開心、興奮都用同一個動作，抑鬱、鬱躁、失望、悲傷也是同一個手語，代表不開心，所以他們只能有限度地溝通。

除此以外，聾人所接受到教育和技能訓練不多，即使他們努力找工作，見工時僱主知道他是聾人就不會聘請。現在年輕聾人可以做電腦相關工作，生活得以改善，否則他們多數不敢結婚生子。牧養他們的困難就像牧養基層一樣，當我們說神是他們的帶領、保護、看顧時，裏面的意義在那裏呢？聾人的生活很困難，福音對他們來說十分寶貴，我重新服侍聾人那幾個月，我對神說我願意被祂用，去牧養聾人，不僅翻譯，而是牧養他們的生命。

編：這是你讀完神學的方向嗎？

黃：我是因為這個群體決定進修神學，但未來幾年仍會開放尋問，也不會放過任何服侍聾人的機會。我先裝備好，讓神決定何時用我。我服侍中學生，筅在中學的場景，之後在FES服侍，既是神給我的負擔，也是一個機會，讓我預備好自己的生命，學習放下自己，學習察看神如何工作，不是靠我，而是靠神，也許，這些都使我的生命更成熟，預備我他日牧養聾人。

編：很多基督徒畢業生正在探索自己的職場呼召，你有甚麼建議他們呢？

黃：尋索使命是一件互動的事，神已把一些群體或需要放在我們的生命裏，那份熱情，有時會感覺得到。我們要留心神怎樣在我們的生命裏面工作，也許不需要過分擔憂地想著某份工作是否神所賜的，反而有在一些自然的事情，例如你的個性、歷史、興趣等，自然地去做一些你覺得有意義的事，然後再去察看神如何在裏面作工。神很願意我們活出祂給我們的召命，所以一定會幫助我們明白祂的旨意，只要我們願意聽，我們便會聽得到、看得到。

［全文完］