今期的故事主角Robert是本年度十大傑出青年之一，亦剛剛入選本年亞太區長者關懷創意大奬總決賽三甲之一。

於是我約了他放工後喝杯啤酒，祝賀他和聽他獲奬後的感受，他是個十分謙虛、隨和的人，臉上經常掛著天真的笑容，名譽和掌聲從來不是他的目標。我們暢談了差不多兩個小時。

我們相識於2008年，四川省汶川大地震後我們都參加了香港建築師學會發起的義工計劃，參與重建社區的工作，之後閒來相約，談談近況。

Robert 2001年畢業於中大建築系，當談到讀建築學的抱負時，他竟然說他少年時的理想是當社工，後來得到中學老師的鼓勵，才選擇學習建築。

建築師的抱負

建築教育鼓勵個人獨立思考，要求與別不同的設計，城市才不會千篇一律，建築大師的設計充分呈現個人的風格和理念，剛剛離世的當代建築大師扎哈（Zaha Hadid）便是一個典型的例子，前年她為理工大學校園設計的創意中心為香港增添了一個新地標。而Robert學習建築目的卻是服務大眾，設計過程必須有用家和持份者的參與，令產品體貼用家的期望，用家的參與增加歸屬感，過程和結果同樣重要！不求個人的風格和名譽，一心服侍有需要的人。

剛過了40歲的他告訴我，最開心的生日禮物就是為一位獨居而最近中風，行動不方便的長者，重新裝修房間、傢具、設備，迎合她的需要。他説：「看到她的喜悅，便是最好的生日禮物。」

父親的遺憾

他坦言一生中有三個人對他的職業影響至深。

第一個是父親，除了父親的勤懇、責任心之外，父親的遺憾對他影響至深。父親的心願就是在四個孩子長大自立後便去環遊世界，父親卻在小女兒大學畢業的那一年離開世界，成為了一生的遺憾。他學會了若是遇到機會，能夠達成自己的理想就不要等待，把握機會追求理想。所以他曾經為了追求理想，放棄了一份高薪的優差，接受了一個非牟利團體的職位，為的是可以服務更多的群眾。

老師的鼓勵

第二個是他中學一位老師，當他還在沉溺於成為社工的夢想時，這位老師卻建議他在升讀大學時選擇讀建築設計，因為覺得他思想有些「騎呢」、想法有點創意；於是他決定選修建築設計。

教授的啟廸

第三個是大學一位教授，這位教授啟迪了他的思想，在建築設計的過程中引進用家參與來增加他們的歸屬感。他畢業後工作了幾年，這位教授建議他放下工作去深造，結果他用了一年時間完成了英國倫敦「城市發展規劃」課程，學習如何幫助第三世界城市發展，及後他在工餘籌組成立了一個非牟利組織，招募一群義工為柬埔寨兒童建立學校，在過去數年每年都有四十多位義工參與，今年還打算多招一團義工，到尼泊爾建立學校。

身為丈夫和兩個孩子的父親，我問他這些工作會不會影響家庭生活？他說妻子非常支持他所追尋的目標。他的生活方式也很簡單，只集中在家庭，辦公室和義工團體，有時還可以一家去旅遊充電。

對話中回想起2004年我接受了明報的訪問，及後刊登了一篇名為〈平民建築師〉的文章，記載了我的職業生涯，如何選擇了在香港建造公共房屋而放棄在新加坡建豪宅，工餘和一班建築師，規劃師回國內當義工，在大學傳授知識和經驗。跟他分享這文章的内容時，大家心裏都產生了共鳴。

在談理想工作中，我充分感受到在我面前這位青年人的熱忱，在追尋理想中不斷作出適當的取捨。很高興看到他的努力已經開始獲得社會的認受，在此祝願他在前面的道路上，感染更多的年輕人，在職涯中追求自己的理想。

参考網頁:www.ideaproject.org.hk

http://www.ageingasia.com/index.php/industry-trainings/singapore/4th-apac-eldercare-innovation-awards